semana 8

1. TEXTO INFORMATIVO:

Llueve terrible todo el tiempo
las gotas caén una tras otra
tambaleán se dan bofetadas y hacen plaf ,
una de ellas fue llamada gotaza
creció , se agarro del marco de una ventana y cayó.

2. TEXTO ARGUMENTATIVO:

La lluvia aumenta y la temperatura baja
las gotas tristes caen y se aniquilan ,
el autor Julio Cortázar las menciona :
causantes de viscosidad, tristes y redondas
pero inocentes gotas.

3.                        LOS BIOCOMBUSTIBLES
                           "ES ARGUMENTATIVO"

*Es argumentativo porque usa datos o premisas, el bioetanol se procesa en la zona agricola en estados unidos regiones como asia y africa produce, maiz, cebada, trigo, etc.

*La inferencia la hace brown Lester defiende, primero la necesidad por el remplazo de la movilidad.

*El texto sustentó y defendio el punto de vista crítico a la necesidad del bioetanol en las regiones más pobres y el mal gasto de este en  AMERICA LATINA.

Articulo!

Internet es más que Facebook. 

Facebook nos cambió la vida. Hace algunos días escuché que una niña de tan solo 2 años ya tenía su perfil en la reconocida red social. Allí se podía apreciar algunas fotografías de una presentación en el colegio y otras imágenes similares. Por su edad ella no era la responsable de manejar su cuenta, lo era su padre. 

Hace algunos días vi En el perfil de una conocida que estaba esperando bebe, una imagen 3D del feto, una imagen de la niña que esperaba. Aún no había nacido y ya estaba su fotografía en internet. 

Hace algunos días el periódico El Tiempo publicó un artículo, según el cual las redes sociales estaban generando severos problemas de identidad en la población que vive en ellas, de ellas, por ellas, y para ellas. No exagero, hay adolescentes que viven una vida virtual. 

No tengo Facebook, ni creo que lo tendré. No estoy en contra de las redes sociales, pero si creo que es necesario entender que una herramienta sirve para hacer algo, no que dicha herramienta lo sea todo. 

Se imagina que un leñador viva y dependa de su hacha. Para el leñador el hacha es su herramienta, no es su trabajo, no es su vida, no es su ser. El internet debe entenderse como una herramienta en nuestro siglo, pero dejemos de creer que Internet lo es todo en nuestro siglo. 

Dicha creencia, nos ha vendido gratis la idea que internet y Facebook con sinónimos. Muchos creen que Facebook es internet, y viceversa. Están equivocados. 

Internet es una red tan amplia que estamos perdidos. Si siquiera sabemos navegar en ella, no la conocemos, no sabemos cuáles son sus alcances, no sabemos cuáles son sus utilidades. Al contrario en ella casi que está la mitad de nuestra vida. 

El curso Comprensión y Producción de Textos es una excepción. Para este curso internet se ha convertido en una herramienta muy importante ya que por medio de dicha red podemos hacer algo que antes no podíamos hacer: leer, leernos, escribir y escribirnos. 

Blogs, plataformas para la educación, wikis, páginas web y muchas otras herramientas que aún desconocemos hacen parte del abanico de posibilidades virtuales para la educación. 

Es una oportunidad de aprender nuevos conocimientos. No es posible que en pleno siglo XXI la tecnología nos arrincone contra las cuerdas del ring y nos demos por vencidos; no es posible que como estudiantes universitarios conocer una nueva herramienta tecnológica se convierta en un problema. Es muy curioso, cuando hablamos de avances tecnológicos todos estamos de acuerdo, pero cuando nos toca implementarlos en nuestra vida tenemos problemas. 

Adelante. Nadie ha dicho que probar nuevas cosas sea fácil. Probar nuevas cosas es un reto. 

Si alguien tiene algún problema con las herramientas utilizadas en el curso y ya se va a dar por vencido le recuerdo que fuimos los seres humanos los que creamos las máquinas, no fue al contrario y una solución rápida es leer. 

John Anzola.
Docente. 

Síntesis
1. Dejemos de creer que el Internet es todo.
2.Las herramientas hacen parte de las posibilidades virtuales en la educación.
3. Sí tiene problemas con las herramientas una solución rápida es leer.

SINTESIS

FACEBOOK ESTIMULA LA EDUACION? O ESTIMULA LA RAZON?
El sistema Facebook nos acompaña en este siglo XXI hasta el día de hoy, parece no afectar en la sociedad, podría ser una página como cualquier otra pero resulta que es masiva su avance en el mundo lo afirma, en lo sociocultural, en las instituciones, empresas, etc, recurso que genera curiosidad de estar en el o saber algo de él. Pero cuál será el beneficio? si lo hay? …veamos, centrado en la educación y para resolver la pregunta, funcionara? Las sociedad acierta y los sabios parecen afirmarlo, los educadores, maestros hablan bien otros mal pero el porciento positivo dicen que este sistema estimula la parte cognitiva del estudiante y lo lleva a una etapa de transformación no solo en la sociedad con la cuestión de amigos, fotos, mensajes etc, Sino que manifiesta una interpretación textual donde percibe su contexto, lo acerca a la razón de su perspectiva analítica o forma de ver la sociedad, no con arrogancia, sino con imaginación, creatividad e innovación, se podría decir que este sistema ha despertado el estímulo de la educación con la razón.

PARCIAL